《教育教学论坛》2026年04期
目录
特别关注
电气类专业学位研究生实践能力培养的探索与思考崔雪;郭新立;杨占辉;华小梅;1-4
研究型大学本科新生大类导论课程建设路径研究——以同济大学为例单烨;孙洁;5-8
管理学科本科生“科研助理”育人模式探索——以中山大学管理学院为例李炜文;刘心;9-14
聚焦为战育人的“水声信号处理”课程思政探索吴艳群;张振慧;赵云;周鹤峰;15-18
以过氧化氢酶为研究对象模块化设计生物化学开放实验卢彦;张冬梅;李俊;胡霞飞;梁文英;19-22
专题研讨
机器人工程专业科教产协同育人的思考与对策研究——以齐鲁工业大学（山东省科学院）实践为例李安庆;许崇海;杜劲;宋明;23-26
产教融合背景下应用型高校专业课程案例库建设——以交通类专业为例张名芳;赵晓帆;王力;王庞伟;27-30
课程思政视域下教师教学胜任力评价机制研究白易;范晶;31-34
以一流党建引领一流教学管理服务樊妍;左蔚然;35-38
高校机械类专业大学生转专业现状及对策研究——以某一流大学为例方婷;张屹;刘明然;王玉迪;39-43
集成电路卓越工程师人才培养的几点思考王冲;刘凯;44-48
三校生“植物生理生化”课程的学情现状与教学内容优化王梦醒;蒋海燕;严武平;程建峰;49-53
人工智能辅助教学在冠状动脉CTA诊断培训中的应用梁静;赵格非;牡丹;54-59
以学生能力为导向的产教融合校企共评机制研究王贤晨;杨昌容;李红;60-64
教改创新
产学研用与实用课程结合的教学改革探索——以研究生“特种高分子材料”课程教学改革为例夏益青;盛玉萍;曾盛渠;罗宏;65-68
基于BOPPPS模型的参与式教学改革探索研究薛冰;吴巍;肖金石;任晓雨;69-73
科技小院模式下农业研究生培养的改革与探索张颜;史庆华;74-77
研究型教学在“现代电路理论”课程中的改革与创新常娟;杨晓阔;吴静;姚远;李少娟;78-81
人工智能背景下环境工程专业教学改革探索孙容容;吴少华;徐丹蕾;杨春平;82-85
面向指挥能力的国防工程管理专业实践教学方法研究曹继平;李亚奇;王涛;王新军;86-89
公管类专业中的“地图学实验”课程教学改革王思砚;李灿;90-94
新工科背景下智能制造技术课程的教学改革探究李健;李学艺;朱良宽;95-98
探索与实践
新农科背景下“植物营养与肥料学”课程教学探索廖丹;99-102
海洋导论课程混合式教学改革与实践探索管若伶;陈国兵;陈俊;黄昆仑;李昆锋;103-106
数字经济背景下大学计算机基础课程建设探究代昆玉;张波;107-110
基于现代产业学院的基层定向人才培养改革与探索——以现代粮食产业学院为例黄晓芳;闵伟红;111-116
PBL项目式学习在航空环境类课程教学中的实践探索田乾乾;陈俣秀;张磊;117-121
AI赋能背景下课程模式创新与探索实践——以“给水排水管网系统”课程为例周倩倩;刘立凡;王琦;122-125
新工科智能医学工程应用型人才培养的探索与实践陈玲玲;126-131
生长军官“+智能”分段衔接培养方式改革探索席建祥;赵苗;高久安;王乐;132-136
课程思政结合BOPPPS的“Python程序设计”教学探索华振宇;曾令欢;王丽彬;137-140
教法研究
建筑学本科教育：从创作激情到能力孵化的模式优选何华斌;宋妮欣;141-145
三步教学法在“导航对抗”课程建设中的应用李立勋;王永庆;谷文堃;卢虎;146-149
“无机材料物理性能”线上线下混合教学模式探索陈平安;李享成;朱颖丽;陈浮;150-153
“Python程序设计”课程“三结合”立体化教学创新研究张瑾;顾军;孙晋非;154-157
高校“机械制图”课程思政教学创新路径研究王文明;陈晓;158-162
以课程思政引领“仪器分析”课程建设郭玮;付永柱;李朝辉;163-168
新农科背景下“植物学实验”混合式教学模式的探索杨芳;王建军;杨燕;169-172
学生教育
“体育赛事管理”课程思政元素融入课堂教学的实践探索林桥兵;曹鹏;徐子童;173-178
农业院校研究生生态文明素质培养的路径研究王赟博;王佳鹿;179-183
中华优秀传统文化融入高职思政课教学的对策分析戴黎;李光胜;184-188