《名师在线》2026年03期
目录
名师视角
基于思维品质提升的小学英语跨学科教学研究黄凤英;1-3
课题研究
拉波夫叙事结构在高中英语读后续写教学中的运用研究李娇娇;4-6
教育技术赋能下中学思政课教学转型研究蔡云清;7-9
课程思政视域下初中语文教学育人路径研究张爱珠;10-12
重构学校教育生态 助力学困生转化与发展焦青字;13-15
浅谈批注式阅读在初中语文教学中的应用林菊;16-18
课堂探微
核心素养视域下高中英语高效课堂构建策略研究霍永琴;19-21
任务型教学在高中英语阅读课堂上的有效性分析罗馨;22-24
跨学科视域下的文言文课堂教学初探——以统编语文九年级（上册）第三单元的《湖心亭看雪》为例谢晶晶;25-27
在高中历史课堂教学中探究性问题的设计研究魏文权;28-30
教学研究
“双减”背景下初中道德与法治作业优化设计的路径探索方秋兰;31-33
基于深度学习的初中道德与法治单元主题式教学的构建与应用研究范丹洁;34-36
英语学习活动观理念下的初中英语大单元主题教学策略研究沈颖婷;37-39
新课标背景下的初中数学大单元教学设计研究吕聪生;40-42
基于语篇分析视角的高中英语阅读教学创新研究王雪琴;43-45
初中学生信息科技学科核心素养的培养策略探究蔡丽丽;46-48
大概念背景下的高中地理大单元教学实践路径探究柯碧容;49-51
高中英语“以读促写”螺旋式启发教学策略研究张巧禄;52-54
基于核心素养的初中英语大单元作业设计策略探究——以仁爱版英语八年级（下册）Unit 5 Topic 3为例吴莉莉;55-57
学科进展
基于项目式学习的高中信息技术教学策略研究周呈韬;58-60
基于项目式学习的高中信息技术教学实践研究黄艺敏;61-63
基于项目式学习的初中生物学跨学科实践活动设计探讨吴春燕;64-66
课程与教学
善用“探究与分享”栏目 优化初中道德与法治教学姚晓怡;67-69
情境教学法在高中语文小说阅读教学中的实践运用研究刘丽;70-72
初中语文古诗文读写结合的教学策略研究陈嫒嫒;73-75
初中地理生活化教学策略探究——以人教版地理七年级（上册）“天气与气候”教学为例葛庆阳;76-77
高中语文群文阅读教学活动的开展策略探究季冬梅;78-80
基于深度学习的初中历史教学策略分析倪莹;81-83
数字教育视域下初中信息科技教学的优化策略探究陈孟兴;84-86
任务型教学法在初中英语听说教学中的运用探究王立霞;87-89
作业分层 减负增效——“双减”背景下初中数学分层作业设计探究吴仪;90-92
美育与体育
新课标背景下初中音乐大单元教学策略探究陈莎;93-95
教育信息化
人工智能背景下初中数学教学优化研究林城;96-98