《现代英语》

《现代英语》2025年22期

目录
教学研究
新时期国际传播能力视域下大学英语教学设计与实践探索吕美嘉;1-3
培养具有全球胜任力的英语专业人才实践教学创新杜寅寅;4-6
面向理工科研究生的英文论文阅读与写作教学实践与模式探索孙翔;田丽平;马书研;张冬波;7-9
人工智能赋能大学英语学术写作教学：范式重构、实践路径与未来挑战卜雅婷;10-12
大学英语思辨能力培养的重构与实践罗佳;13-15
5E教学模式在大学英语语用学教学中的应用蔡丽霞;16-18
数智化背景下地方高校商务英语专业《商学导论》课程教学创新探究迟阳;19-21
人工智能赋能的大学英语课堂教学模式创新研究与实践栗东方;樊喜强;22-24
数智化背景下高校英语教学模式创新与实践探索冯悦;曲艺;赵洁;25-27
人工智能赋能下英语文学教学的范式重构与实践路径探索刘永莉;28-30
基于人工智能智能体的大学英语个性化教学模式构建马贺丹;31-33
民办高校师范生英语课堂导入技能调查研究刘虹;34-39
中国式现代化话语体系融入高校英语课程的路径研究樊永松;40-42
高校英语教学数字化转型路径实践及成效研究古丽斯坦·艾尼娃;43-45
O-AMAS模型在大学英语混合式教学中的实践与反思——基于学习通与《新起点大学英语》的案例靳淞茹;46-48
数智化时代大学英语小班化生态课堂构建研究——以黑龙江外国语学院《大学英语》课程为例王璐;49-51
数智化技术赋能下大学生英语学习动机激发与个性化需求满足路径——基于民办高校教学实践的反思与探索臧永辉;52-54
范畴化理论导向的英语师范生词汇教学设计能力训练研究唐汉娟;55-57
人工智能赋能英语视听说课程混合式教学新范式李沛;58-60
人工智能助力英语专业实践类课程教学改革路径探析张云涛;王横威;61-63
基于生成式人工智能的英语口语教学改革与实践研究李丽;64-66
需求分析理论视域下大学英语ESP教学模式探究：基于文理科差异的多维模型构建郭潇;67-69
生成式人工智能赋能大学英语视听说教学路径探索谭小花;70-72
大学英语语音教学现状及优化策略研究李菡;73-75
基于学科需求的高校专业英语课程内容优化与实践探索郭宇航;76-78
语言文化
商务英语数字教材开发范式与创新实践研究侯文瑜;79-81
人工智能赋能背景下高校英语教师身份认同研究邹杨;陈杰;82-84
“输出驱动—动态反思”循环模式下大学英语口语能力发展的行动研究刘薇;85-87
“21世纪海上丝绸之路”重点领域企业英语人才需求结构与优化策略研究李晓亮;88-90
基于移动学习平台的大学生英语自主学习能力培养研究郑笑然;91-93
教育数字化转型背景下大学英语教师数字素养提升路径研究贺萍;94-96
依托虚拟教研室提升外语教师能力的实践研究——以新疆科技学院《大学英语》教师为例孔宝兰;97-99
大学生英语数字化叙事能力培养探究李苗;100-102
高校英语师范生批判性思维培养的“双螺旋”模式构建——基于高等教育与基础教育协同创新的视角王欣欣;103-105
基于OBE理念的英语师范生核心素养培养策略研究李晓坤;106-108
英汉否定祈使句对比分析马雪;109-111
翻译探索
英语专业学生在口译练习中应对信息遗漏的策略应用金晶;112-114
国际贸易中的商务英语翻译问题及策略探究蔡凤华;115-117
机辅翻译在非文学翻译中的应用与挑战——以商务文本为例徐彤;118-120
低空经济下的偏振遥感技术在低空社区治理中的知识一体化翻译平台的构建与应用研究黄璐瑶;121-123
中成药名称外宣翻译的理据与策略——以甘肃某中医药企业为例魏祥;曹宁;124-126