《现代英语》

《现代英语》2025年20期

目录
教学研究
人工智能技术赋能大学英语教学的实践路径研究陈超;黄涛;1-3
英语读写的“四原”教学探索与实践——以《理解当代中国·英语读写教程》为例蒋文凭;4-7
语料库驱动大学英语语法教学的三阶段创新模式马祯妮;8-10
人工智能环境下大学英语教师在“教—学—评”一体化教学中的角色转型与教学策略探究孙程;11-13
高校英语专业课程设置对学生就业能力影响——基于南疆某高校的实证研究刘金魁;14-16
生成式人工智能与大学英语教学的融合与创新探索杨娟;17-19
数字化赋能高校英语翻转课堂教学模式实践探索坎曼丽·麦麦提;20-22
将铸牢中华民族共同体意识融入英语师范生教师教育类课程的实践路径研究王坤;齐磊;23-26
信息技术融合背景下的大学英语教学模式创新探讨阿布力米提·艾则孜;27-29
人工智能赋能中国文化融入应用型本科院校英语教学李娟;30-32
基于产出导向法的大学英语混合式教学模式探索操玲玲;33-35
超语实践作为教学策略在双语课堂中的应用研究——以英语专业核心课程为例沈黎;36-38
大学英语教学提升中国文化国际传播能力的路径探索杨凯;39-43
基于产出导向法的大学英语“以写促读”教学策略探究顾丹颖;44-46
生成式人工智能驱动的BOPPPS模型重构：大学英语“师—生—机”协同教学机制研究郭炳含;刘成瑛;47-49
语言文化
动态系统理论视角下大学生跨文化交际能力影响因素研究彭莹;陈意德;50-53
系统功能语言学视角下的思辨能力培养探析——以“Is Love an Art?”为例柴同文;54-56
基于学习者行为大数据的具身英语记忆模型构建刘莹;57-59
英语专业四、八级写作测试导语中指令词语运用及其改革启示张小红;于万锁;60-62
数智赋能下非遗文化在英语类微专业中的转化路径研究石亮亮;63-65
言语行为理论指导语言景观的设计路径与传播效能验证——以海南东坡文化为例甄非;张宝国;66-68
跨学科视域下生成式人工智能赋能音乐生英语写作路径探究庄雪茜;69-71
语言学视域下人工智能赋能的多模态话语分析——美食纪录片中“文化中国”的符号表征·情感共鸣·价值建构机制研究郭潇;72-74
新文科建设背景下英语语言学课程的跨学科融合罗晨瑞雪;75-77
人工智能生成内容在构建个性化英语口语练习环境中的应用与挑战万子琪;78-80
概念隐喻视角下高校英语教材生态观建构模式探究李杰蓉;81-83
翻译探索
机器翻译软件英译政治类文本的可行性探讨——以DeepL为例陈莹莹;滕桂玉;84-87
语用动机视角下中国政府形象建构研究——以《政府工作报告》2019—2024年英译本为例向晓轩;范丽群;88-90
科幻小说中文化负载词的翻译策略分析——以《北京折叠》英译本为例何晓庆;张杏玲;91-93
《黄帝内经》英译本中术语“经”的语境差异化分析彭咏梅;王涵;李玉洁;94-96
生态翻译学视域下岭南建筑文化外宣翻译研究潘孝荣;97-99
新质生产力赋能高校翻译教学创新模式研究周巍;100-102
大学英语课堂中文化负载词翻译教学的难点与分层指导策略探究黄诗淳;103-105
基于人工智能的龙江医派非遗术语翻译模型构建与优化研究李楠;侯雯;106-108
翻译：一种跨文化活动——以弗米尔目的论指导下的英文小说选段翻译为例王诗琦;109-111
《牡丹亭》英译本中文化意象翻译策略刍议王雯君;112-114
文化自觉视角下《盘王大歌》英译世俗化研究陈婉媛;115-117
跨文化视角下中国传统文化融入高校英语翻译教学的路径探析常智勇;118-120
生态翻译学视域下中国古典诗词英译的文化适应性研究赵元元;121-123
人工智能时代的英汉口译人才培养张金玲;124-126