《教育教学论坛》

《教育教学论坛》2025年42期

目录
特别关注
基于项目式学习的心理学研究方法课教学改革宛小昂;黄建平;1-4
高校青年教师教学时间投入与教学效果的调查分析——以道路材料相关课程为例蔡军;李晶晶;顾凡;刘宏富;5-11
人工智能背景下的计算机专业教育数字化转型方案研究李超;杨金龙;孙俊;12-15
专题研讨
现代仪器实验技术助力研究生高质量的培养王书伟;张恺娜;刘毅敏;张学琴;16-19
耳鼻咽喉头颈外科住院医师PBL教学形成性评价应用研究——协同机制、核心价值及优化策略分析罗花南;刘小红;盛颖;任晓勇;20-23
“AI+大数据”在论文写作指导课程教学中的价值陈利;张峰;24-27
“电磁场与电磁波”一流课程建设与研究胡宝晶;杨利;28-31
关于新时代干部教育培训数智化转型的思考杨春锋;张秋花;周洪军;32-35
高职X线摄影检查技术活页式教材的开发研究李清华;张春雨;36-39
“双碳”背景下建筑类高校文科专业特色建设与培养方案比较分析姜文雯;佟智鹏;白雪莲;40-43
产教融合背景下专业学位研究生青年导师队伍建设与实践于贵阳;张婷;高洪涛;王德宝;44-47
基于双因素理论的高校英语教师职业倦怠研究张玥;48-51
教改创新
对接新工科与“一带一路”倡议的土木工程专业教学改革高皖扬;刘王炜;52-55
新工科背景下“桥梁智能运维技术实训”课程探索黎小刚;黄祥胜;丁鹏;王聪;56-59
将学科前沿与课程思政融入“植物生理学”课堂教学——以作物孕穗期水肥调控为例黄小贞;60-63
AIGC技术驱动下的“面向对象程序设计”的教学探索石美惠;杜金莲;杨惠荣;64-67
生物化学综合性实验开发及授课实践张凤;张伟;于晓琳;张鹏英;68-71
高校“生物化学”课程案例式教学创新与实践张桂芝;马军;高振珅;72-75
新形势下“作物育种学”课程的教学改革探讨谢文亚;冯志明;左示敏;76-79
“预防医学”课程思政教学实践探索子志蕊;80-83
高校思政课教学与科技人文元素的耦合关丞君;何美贤;朱巧红;84-88
探索与实践
在机械类专业“单片机”课程教学中运用OBE费曼学习法的探索郭敏;吴超群;89-92
案例式教学方法在“爆破工程”课程教学中的应用薛冰寒;杨振放;方宏远;93-96
质保体系视域下数据驱动教育评价改革与实践——以L大学为例张佳薇;李德才;董天贺;97-100
“核辐射探测”课程思政教学设计与实践探索周满;谭志园;乞檬;101-104
“高等数学”课程建设的探索与实践汪海蓉;毕卉;赵景霞;李莎莎;105-108
生态文明视角下“固体废物处理与处置”课程思政教学改革实践罗有发;文吉昌;109-112
医学院校实验动物伦理教育的实践与思考陈勇;黄彬;赵锦燕;林久茂;113-116
统计软件类课程改革的实践与思考——以东北大学秦皇岛分校应用统计学专业为例薛昌涛;117-120
以职业关键能力为导向的技工院校课程开发与实践——以“公路养护技术”为例何金兰;彭巍威;张兵;121-124
资源与环境专业学位研究生课程案例构建与实践——以“固体废物处理与资源化”课程为例花开慧;高峰;郑愚;125-128
教法研究
面向产出的工科毕业设计达成情况评价及持续改进向清怡;王斌华;阎贝;任江卓;129-132
“产教融合+科教融汇”下土木工程专业人才培养模式探究张敏;何雯雯;吴凡;王新琭;133-136
基于“MOOC+SPOC”的翻转课堂在“神经病学”教学中的应用文晓东;王春玲;137-140
新农科背景下基于产教融合的课程思政教学研究雷东阳;陈小军;易镇邪;141-144
BOPPPS和翻转课堂结合下的“国际法”课程教学模式探索和亚男;145-148
构建知识要素课堂志趣的“离散数学”教学理念郭继文;杜翠;徐露;文立玉;149-152
大数据在高校数学教学中的应用王艳;常之魁;王玲书;153-156
就业与升学“双重”目标下福建省中职会计专业教学研究何秋萍;157-160
夯实理论基础提高工程素养的教育教学模式实践张金玲;刘奕彤;杨鸿文;161-164
学生教育
高职学生就业压力现状及对策分析周颖;骆冬怡;钟雪怡;杨华杰;165-168
中医药类研究生数据处理与分析能力提升策略研究韦昌法;刘惠娜;占艳;169-172
新形势下应用型本科高校心理健康教育教材建设研究管忠民;陈建甫;173-176
数字化时代民办高校女生人文素养提升与评价邓晓正;177-180
高中学生创新思维培养途径初探——以“新型化学电源”课程为例韩亚杰;杜海悦;桑艳朋;181-184
学科竞赛驱动下研究生创新思维和实践能力培养的探索分析祁亚辉;吴修振;李尚璁;聂新华;185-188