《中华活页文选（教师版）》

《中华活页文选（教师版)》2026年04期

目录
语文教学_阅读与鉴赏
小学语文低年级绘本阅读教学实践研究韩茜如;4-6
谈“双减”背景下传统文化在小学语文阅读教学中的应用陈静;7-9
谈小学语文阅读教学中传统文化元素的挖掘与运用郑丽萍;10-12
谈小学语文整本书阅读家校协同策略的实践与优化徐来英;13-15
家校协同背景下优化小学生阅读环境的路径研究郭然;16-18
小学语文高年级批判性阅读能力培养的策略研究林晓雯;19-21
数字化赋能小学语文高年级阅读教学新样态党惠萍;22-24
指向文化认同的小学语文开放式阅读课堂构建策略探究王翠;25-27
基于新《课标》优化初中语文整本书阅读教学的策略研究曹勇;28-30
初中语文教学中整本书阅读指导策略与方法研究高云;符双凤;31-33
整本书阅读中思考能力的培养策略探究张娟;34-36
核心素养导向下高中语文思辨性阅读教学的实践路径与效果研究王章香;37-39
核心素养导向下项目式学习在高中语文阅读教学中的实践研究郑菲;40-42
语文教学_写作纵横谈
生活化情境在农村小学记叙文写作教学中的应用研究柳佳慧;43-45
小学语文写作教学中应用思维导图的效果分析张和平;46-48
小学语文写作教学中传承传统文化的路径探索焦凤华;49-51
语言建构能力培养下小学语文习作单元教学策略研究张涛;周全慧;52-54
面向语文核心素养的小学高年级习作修改教学实践探索陈辉;55-57
核心素养导向下小学语文生活化写作教学策略研究李玲;58-60
思维赋能新时代“中国故事”写作策略探索张蕊;61-63
初中语文写作教学中学生表达能力的培养策略研究王丽芳;64-66
语文教学_教学万花筒
数字化背景下小学语文课堂教学质量提升策略研究程荣;67-69
基于UbD理论的小学语文低段大单元教学设计策略——以统编版小学语文二年级上册第四单元为例沈淑芳;70-72
谈小学语文跨学科主题学习活动的设计与实施吴红霞;73-75
核心素养导向下小学语文阅读写作一体化教学策略研究杨颖;76-78
小学语文教学与心理健康教育的融合实践探索邵泽林;79-81
小学语文写字教学现状及教学策略探究张强;82-84
小学语文“一核两联三环”教学模式研究——以五年级上册第六单元《父爱之舟》为例罗亚肸;85-87
课程思政背景下小学语文教学中渗透德育的路径分析惠明霞;88-90
大单元视域下项目式学习的教学设计与实施策略探究——以小学高年级语文学科为例韦艳菊;91-93
核心素养导向下小学语文大单元教学目标设计与实施路径研究汤和明;94-96
AI与VR融合赋能小学语文语言教学的策略与实践研究胡家炀;97-99
AI赋能：国学经典分学段项目式学习设计与实践研究蒙金凤;100-102
文化素养融入小学语文教学的策略研究张新宝;103-105
新课程改革背景下初中语文大单元教学策略探究茹芳;106-108
读写结合策略在初中语文课堂的应用研究赵健;109-111
文以载道，立德树人——谈立德树人背景下初中语文教学中的德育渗透苏俊德;112-114
谈情境教学在初中语文大单元中的应用桑杰加措;115-117
基于“教—学—评”一致性的初中语文单元教学策略探究王静;118-120
高中语文读写融合的策略探究蒋家超;121-123
AI技术在聋校高中语文课堂教学中的应用研究茹漪涵;124-126
历史教学
核心素养导向下初中历史有效教学策略分析姜磊;127-129
初中历史教学中运用项目式学习法的策略探究苗海涛;130-132
初中历史教学中项目式学习的应用策略研究杨亮亮;133-135
初中历史教学中培养家国情怀核心素养的策略研究吴剑鸣;136-138
初中历史教学中培养学生史料实证素养的思考孔祥连;139-141
AI文物数字复原技术在初中历史教学中的运用策略研究——以“家国情怀”培养为视角郭琴;142-144
在高中历史教学中运用乡土资源培养学生家国情怀的策略初探——以惠东地区乡土资源为例张瑞花;145-147
思政教学
指向核心素养的小学道德与法治议题式教学吴坪;148-150
“大思政课”视域下校外实践教学活动的实施路径探究王玮;151-153
谈小学道德与法治课堂中传统文化与生活化教学的结合策略郑颖真;154-156
谈新《课标》背景下小学道德与法治课程资源的开发与利用拉目次旦;157-159
数字化情境在初中道德与法治“法治教育”模块中的应用与效果评估丘文丹;160-162
培土育苗筑根基 春风化雨润心田——初中思政课堂责任担当素养培育的“三耕”实践周蕾;张晶;163-165
初中道德与法治教学中传统文化与德育的融合路径研究谢钦晨;166-168
谈教—学—评一致性理念下的初中道德与法治“三有”课堂——以“依法行使权利”为例曹甜;169-171
德育与管理
孤独症儿童语言表达能力训练中融合德育教育的实践研究刘娟;172-174
项目式学习在小学劳动教育中的实践策略探究孙秀盼;175-177
“礼仪教育”在小学德育中的渗透策略研究汤小燕;178-180
基于小学生行为习惯养成的班级管理策略探究李运开;181-183
将劳动教育融入初中课程常规教学的实践探索刘学江;184-186
基于传统文化的中学班级自主管理模式构建策略研究杨雪荣;杨建平;187-189
数字化转型视域下高中班主任教学管理创新实践研究陈眺寰;190-192