《中学教学参考》

《中学教学参考》2026年02期

目录
数学_考试研究
“考教衔接”视角下新高考卷数列试题命题分析与教学启示隋汝菊;1-3+16
几何折叠藏玄机 多法求解拓思维——以2025年南京联合体九上数学期末卷第16题为例王军;4-7
基于课标 回归教材 发展素养——以2025年新高考Ⅱ卷第16题为例韦刚;何丽丽;8-11
基于问题转化思想的高中数学解题教学研究——以2025年高考数学全国Ⅱ卷第17题为例吴才鑫;黄海;12-16
思想方法引领下的高考立体几何试题评析与备考建议——以2025年高考全国Ⅰ卷第17题为例黄惠;17-19+25
数学_教学研究
“六步”展“思维” “四度”育“素养”——以“解一元二次方程——公式法”的教学为例陈超江;戴启猛;20-25
自然生成教学观下数学学科核心素养的培养实践——以“独立性检验”为例谭洁;26-30+50
基于学科实践的初中几何教学设计与实施——以“风筝制作”项目为例李志议;顾佳雯;31-35
让核心素养在“经历”中生成与发展——高中数学“乘法原理和加法原理”的教学探索俞晓芸;36-38
基于HPM与数学建模的高中数学教学设计与思考——以“三角函数的概念”为例于雅楠;储亚伟;代晨光;39-42
问题引航下数学三维素养的培育实践——“圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积”课例点评甘梅英;43-46
立足数学题组教学 优化学生认知结构庞莲;杨贵英;47-50
“双减”政策下初中数学作业设计与优化的“四维”调研分析张亚茹;51-55
物理_考试研究
指向科学思维发展的中考物理电学实验题分析与教学策略——以2022—2024年苏州市中考为例李静;56-58+78
指向素养立意的物理试题命制研究——以“磁极间的相互作用”试题为例莫海浪;陈进;59-62
物理_教学研究
教学评视域下单元整体教学的学理、困境与实践思考张艳;崔治国;梁治国;柳艳军;63-66
量化课堂分析助力新手教师提升教学反思质量——基于改进型弗兰德斯互动分析系统何家伟;67-70
新课标背景下以科技创新为导向的初中物理跨学科实践探索骆弟明;岑丽;王昌筷;71-74
基于核心素养的STEM跨学科项目式学习实践——以“木工巧技铸战国神兵之投石车”为例高雄武;刘海波;75-78
Algodoo软件在高中物理实验教学中的应用探析周玉泉;79-81
数字化技术赋能初中物理实验数据分析与教学——以“探究凸透镜成像的规律”实验为例朱璐;82-84
化学_教学研究
思政为魂 概念为脉——高三化学单元整体教学设计与实践王婷;刘喆;85-88+93
基于地域特色的高中化学研学项目设计及表现性评价——以南山白毛茶研学为例梁正;吴锶祺;汤希雁;89-93
大概念视域下的高中化学“教学评一体化”模式研究——以“气体摩尔体积”教学为例谢雪甜;94-97+118
化学_考试研究
以镁基合金储氢材料为情境的初中化学命题高志鹏;杨宝权;98-101
生物_教学研究
初中生物学概念建构与核心素养培育的整合路径探析——以“单细胞生物”为例李佳旋;李云;102-105
“五维驱动”策略下高中生物学课堂的深度拓展与思维进阶黄林;106-109
“桌面推演”式高中生物学情境教学设计——以“基因在染色体上”为例黎飞;陈文娟;110-114
生成式人工智能在初中生物学跨学科实践教学设计中的应用研究罗玉霞;李玉阁;115-118
信息技术_学科育人
践行人工智能教学 助力计算思维培育——以“智能安全驾驶”项目为例李娟;姚荣;119-122
信息技术_教学研究
基于工程教育理念的初中信息科技STEM教学实践——以“智慧农牧场”模型的设计制作为例李敏;123-126