《中学教学参考》

《中学教学参考》2025年33期

目录
学科荟萃
基于生态美育视角的初中语文现当代写景抒情散文教学研究刘颖;李胜清;1-4
基于“三元七步”精准教研的思想政治课单元教学路径王一雯;岑盛锋;5-8+38
跑“酷”共同体：生成以体育人“四全”新样态张艳;9-12
“UbD+PBL”融合模式在初中地理教学中的应用——以“我为乡村振兴带农货”为例曾聪颖;13-16
核心素养视域下初中美术大单元教学设计与实施——以“运动之美——视觉传达设计”单元为例吴学兵;17-20
教法综述
核心素养视域下大单元教学的反思：缘起、困境与对策郭加加;郭为为;21-25
核心素养导向下的初中区域地理主题情境式教学探究——以“撒哈拉以南非洲”（第1课时）为例朱冬芳;26-29
核心素养视域下高中思想政治课议题式教学优化策略——以“时代的主题”议题式教学为例张煜;30-33
高中历史讲评课中过程性评价应用探究杨文伟;34-38
教学时空
数字技术与初中历史教学深度融合的路径研究——以“经济大危机和第二次世界大战”单元复习课为例朱思婷;39-41+45
学习科学视域下提升学生语文学习力的教学探索韦先鲜;42-45
“双减”背景下“教会、勤练、常赛”模式在30秒速度跳绳教学中的应用刘伟;46-48
信息技术融合对高中英语读写教学的促进作用陈诗敏;49-51+56
“双减”与新课标背景下提升学生核心素养的初中英语语篇教学策略陶婧;52-56
专题论析
自我决定理论视域下高中生生涯规划自主性培育的价值、困境与路径王小东;王东;57-60
依托高中心理社团开展生涯教育的策略研究苏娟;61-63+67
新论视窗
数智技术赋能协同育人：智慧教育云平台在心理健康护航行动中的创新应用戴张奇;64-67
“读·研·悟·行”教学范式在初中数学阅读教学中的应用王伟;栾功;68-71
基于多维分析法的信息技术与英语教学融合课堂观察量表设计研究李文武;72-76
基于学业质量的初中道德与法治“教—学—评”一致性作业设计策略莫日锦;77-79
教书育人
高中港澳子弟班人文素养课程体系建设实践探索——以广东华侨中学为例王朝辉;80-83
基于心理健康教育融合的中学生心理降压培育体系构建策略王琼;84-87
心理健康教育融合班级管理下的班主任责任分析伍志燕;88-91
以立德树人为导向的青少年“空心病”解决对策研究张海燕;92-94+98
立德树人背景下的高中德育课程开发——以专题班会课应对青少年“空心病”为例张文瑾;95-98