《中学课程辅导》

《中学课程辅导》2026年02期

目录
教育视点
议题式教学法在初中道德与法治教学中的应用兰婉莹;3-5
核心素养下学习迁移理论在初中生物学教学中的实践许瑾;6-8
互动教学法在初中生物学课堂中的运用探讨张健;9-11
问题串辅助下的初中地理深度学习模式构建徐娟;12-14
基于新课标的高中思想政治议题式教学策略探究朱萌;15-17
基于深度学习的初中英语整本书阅读教学实践研究张丽娜;18-20
案例教学法在高中思想政治教学中的应用——以统编版必修2经济与社会教学为例朱玲;21-23
基于数学建模培养初中数学核心素养的策略李清;24-26
基于真实情境的高中化学项目式学习模式构建傅江虹;27-29
基于核心素养的初中化学大单元教学策略研究陈宏燕;30-32
建模能力导向下的初中数学项目化教学策略张喆宁;33-35
教学实践
新课标下初中科学工程设计与物化的教学实践——以“书房电路设计”为例陈斌;36-38
基因工程复习的抛锚式教学实践赵晨霞;39-41
高中英语群文阅读教学的实践路径探析施晓燕;42-44
初中物理实验教学评价体系的构建与实施张丙悦;45-47
核心素养导向下初中生物学过程性评价体系的构建黄健莺;48-50
地理实践力导向下的初中地理教学路径探究徐文;51-53
初中地理教学中地理实践能力的提升路径金红;54-56
初中语文大单元教学中结构化思维的应用路径周晓红;57-59
初中地理大单元教学中的跨学科融合策略王婷;60-62
大单元视域下初中道德与法治教学设计新策略牛春青;63-65
创新课堂
聚焦素养培育的初中语文“读写一体化”课堂构建肖劲松;66-68
新课标下高中地理“教、学、评”一体化课堂实施策略刘振峰;69-71
初中英语“教、学、评”一体化阅读教学实践顾红蔚;72-74
教海探航
聚焦探究能力培养的初中物理实验教学策略刘炜;75-77
高中物理实验教学中培养学生科学思维的策略王亚栋;78-80
初中英语教学中读写结合的实施策略李阳;81-83
初中生写作“素材匮乏”问题的成因及解决路径李文瑞;84-86
项目驱动下的初中物理跨学科教学策略探究胡良梅;87-89
多媒体教学
数字化赋能初中美术高质量课堂构建策略夏剑锋;90-92
信息技术教学中提升高中生数字公民素养的策略洪清白;93-95
刍议数字云展厅在高中美术教学中的应用张丹妮;96-98
课题研究
表现性评价融入高中思想政治课的逆向教学设计陈文娟;99-101
初中物理实验教学中生命意识的渗透策略探究戴海铭;102-104
基于实验探究能力培养的高三实验复习课教学实践何冬兰;105-107
中考材料题命题视域下初二历史教考衔接实践张继国;108-110
课程思政视域下高中语文任务群教学策略探究——以“中华传统文化经典研习”为例黄燕;111-113
初中语文整本书阅读与信息技术深度融合策略探析——以《骆驼祥子》教学为例张犁;114-116
科学素养导向下的初中生物学项目式学习策略叶少文;117-119
数学文化活动融入高中数学教学实践的路径探索张溪珊;张新军;120-122
初中语文拓展性阅读评价策略的研究与实践郑爱民;123-125
指向核心素养的初中语文大单元教学实践研究张珍玉;126-128