《科教导刊》

《科教导刊》2025年28期

目录
科教前沿
人工智能背景下非财务专业研究生财务管理课程教学改革探索陶元磊;1-3
人工智能背景下土木工程结构专业教学改革研究康黎静;4-6
人工智能赋能产教融合实践路径研究——以河工坊水利实训教学为例胡煜斌;7-9
基于DeepSeek的高校个性化学习路径构建研究冯晓媛;10-12
科创论坛
高素质人才培养模型构建与路径探析——基于Z校国家奖学金获得者访谈材料的质性分析陈建飞;13-15
高校数学人才培养中“重理论轻应用”现象的归因与对策丁薇;16-18
AI背景下交通运输专业硕士研究生产教融合培养模式改革与探索毛程远;孙建锋;何晓阳;19-21
基于现代学徒制的高职大数据技术专业人才培养模式探索李家潇;22-24
基于现代产业学院的新文科卓越人才培养研究李真;王自力;25-27
课程建设
“互联网+”背景下经济数学课程“PBL + 分层分组”教学模式构建权晓曦;28-30
基于OBE理念的税费计算与申报课程教学改革研究梅林;31-33
基于OBE理念的师范类专业心理学课程层次化教学探索王雅雯;34-36
从“输入”到“输出”——深度学习下的高校英语词汇教学实践方煦童;37-39
定积分在概率论中的应用教学案例研究——以连续型随机变量为例许永鑫;40-42
金融类专业金融计量学课程教学探索唐盛芳;43-45
艺术院校“中国近现代史纲要”课“五结合”教学模式实践研究张婵;46-48
基于学生高阶思维培养的高职院校基础写作课程深度教学研究李翔;49-51
高职职业生涯规划课程“岗课赛证”协同育人研究杨春霞;丁绪娴;潘力楠;52-54
指向深度学习的现代控制理论课程教学改革实践袁新娣;黄威蕤;何陈杰;55-58
教研融合
BOPPPS模式在肿瘤学本科教学中的应用李雷蕾;杜燕军;胡丽丽;59-61
教育评价改革下高职实践类课程教师课堂教学质量评价研究胡朦;62-64
基于CiteSpace的国内护理专业课程思政研究的可视化分析田文静;田翰林;65-69
基于深度学习理论的高校教学策略研究陈华;70-72
政校企协同视角下旅游新媒体营销人才培养模式构建傅玉;73-75
“层递交往”视角下普洱地区高校教育资源开发与优化甘晓霖;黄候;陶加喆;76-78
差异化教学视角下高校数学分层教学体系的创新陈娟;79-81
整合式进阶理论下中医师承教育模式的创新实践——以《黄帝内经》医道境界为视角沈梦玥;于鹏龙;82-84
基于学习分析的护理学生个性化教学研究王倩;85-87
知识重构与创新实践智慧图谱赋能动物传染病学教学改革印云聪;缪鑫煜;陈素娟;88-90
实证研究
我国教育博士专业学位论文研究方法的应用现状、问题及建议张淑强;91-94
CBL + BOPPPS教学模式在儿科护理教学中的实践应用徐文兰;杜莉莉;赵莹;95-98
基于学生反馈的本科教育教学质量诊断与改进逻辑——以D大学CCSS调查实践为例孟宪婧;相晓彤;刘欣然;99-103
教育管理
工程类专业学位研究生校内外导师激励机制研究王明智;卢雅琳;王江涛;朱福先;104-107
坚持以人为本构建高校教育教学管理新模式姚丽;108-110
基于数据挖掘的高校教师离职倾向预测模型构建研究崔靓;王淳;111-113
新媒体视域下高校校园法治文化建设策略研究郑君琳;114-116
数字化背景下高校辅导员教育管理效能提升策略研究王怡宁;117-119
高校图书馆在思想政治教育中的角色及其守正创新实现路径闫洁;杨菲;钟伟;120-122
学生工作
信息化时代高校学生管理工作优化路径研究王欢;123-125
多元对话模式在大学生安全素养培养中的应用黄立段;赵俊杰;覃清菡;126-128
信息化时代高职院校学生管理创新路径研究——以LT学院“学工一体化平台”为例梁涓湘;129-132
数智时代高校辅导员开展心理健康教育工作的路径研究雷安然;133-135
伟大建党精神融入音乐艺术院校研究生思想政治教育的路径探究魏晓亮;136-138
高职院校心理健康教育朋辈互助工作模式研究杨荔;139-141
新时代高校辅导员学生管理工作的新形态与新方式李琴;142-144
职业生涯规划在高职学生就业指导中的价值与实践路径鹿岚清;145-147
新时代高职院校学生“四维”素养培养体系探究高嘉玮;148-150
学科广角
融合出版视域下教育类学术期刊与学校教科研工作的协同路径易继斌;151-153
基于互动视频的情境教学法在高中地理教学中的应用研究杨欢;潘涛;154-156
中职作物生产技术专业园企校协同育人模式构建李丽华;张腾;杨绪全;157-160