《科教导刊》

《科教导刊》2025年27期

目录
科教前沿
毒理学基础数智课程建设与实践丁红利;刘婧;汪春红;1-3
基于地方产业特色的智能制造工程专业建设探索与研究李玉峰;尹海斌;周斌;4-7
人工智能赋能网络育人的逻辑机理及增效路径研究邓超;刘基;罗娜;8-10
人工智能赋能高校课堂教学的思考及对策——以国际贸易专业为例陈基海;11-13
数智化赋能“职业教育+高等教育+继续教育”协同发展研究喻凯;李青芝;朱胜华;14-16
科创论坛
新医科背景下中西医结合内科学课程教学改革路径研究沈志强;童亭亭;陈赟;17-19
AI技术赋能生物化学与分子生物学课程教学实践探索周永辉;王爽;徐昌君;20-22
辐射防护医学实践教学中存在的问题及改进策略——以“小鼠脾结节的测定”为例王兵霞;李静;23-26
临床合理用药智慧管理系统在药学专业教学中的应用范星岳;27-29
课程建设
工程测量课程“教学目标―企业标准―评价指标”三维协同模型构建张毅;30-32
高职信息技术课程混合教学模式构建与应用赵志霞;33-35
基于“学练赛评”一体化的高校排球教学模式创新研究田琳;36-38
“专创融合”视角下高职园林专业课程体系重构与实施策略研究施戈亮;李芬;39-41
MPCK视域下高专师范生学前数学课程学习困境研究温妍;邓艳华;42-44
项目参与式教学在高职院校思政课中的实施策略宋华伟;45-47
建筑业“四化”背景下工程结构课程设计教学改革研究陈彩营;牛梦蝶;刘杰;48-51
基于OBE理念的数字电子技术课程“四阶五融六构”一体化教学改革与实践汤群芳;刘海波;52-54
基于英语学习活动观的中职英语单元整体教学研究魏月梅;55-57
电子材料化学研究生课程国际化与本土化结合的改革路径——以西安电子科技大学为例哈媛;李智敏;王媛;58-60
人工智能赋能经管类专业课程思政教学改革探析付钢;杨小花;61-63
教研融合
基于学习通平台的LBL联合CBL教学模式在肿瘤学本科教学中的应用何明媛;李雷蕾;李杰慧;64-66
基于复合应用型人才培养的混合式教学法在医学领域的应用袁苗苗;左月;王亚娟;67-69
大数据与会计专业产教融合协同育人质量评价体系构建袁孟;70-73
高等数学线上教学质量提升的实现路径研究黄亚鹏;74-76
“大思政课”视域下推进职业本科教育发展路径研究徐光科;77-79
新收入准则融入中外合作办学会计教学的优化对策汪袁媛;80-82
产出导向法在高职大学英语教学中的应用何燕;83-85
案例问题导向临床带教模式对实习生批判性思维的影响马芬;张慧丽;86-88
基于实践能力培养的“三阶递进”中职地理教学模式构建赵丹丹;89-91
“妇产科学进展”课程中研究生科研创新能力培养的实践探索杜蓉;马蓉;马彩玲;92-94
实证研究
“叙事医学”教学法在高职急危重症护理教学中的应用顾晨宇;95-97
交通数据分析软件训练混合式教学课程改革研究顾欣;李昀轩;贾晓璐;98-100
在线学习中教师支持与大学生学业倦怠的多元回归分析李虹毓;汪凯;101-103
大中小学思政课一体化传扬中国精神——基于合肥市大中小学的调查分析施敏发;王文飞;104-106
微信联合CBL教学模式在外科住院医师规范化培训中的效果分析李萌;107-109
教育管理
智慧教育理念下高校教学督导评价优化策略刘梦禹;聂品;110-112
基于思辨性写作任务的教师书面纠正性反馈设计翟曼;113-116
基于自我决定理论的高职教师内在激励机制优化研究刘宝玲;陆静;117-119
职业教育校企合作中的知识双向流动谢国耀;120-122
智慧后勤驱动高校教育管理服务体系的数字化转型路径探索张荣;123-125
人口老龄化背景下高校志愿服务助力社区养老的路径研究王化婷;126-128
学生工作
“2+3”高职护理专业学生高质量就业策略研究莫税英;谢秋巧;莫书武;129-131
会计硕士专业学位论文选题与写作问题探析滕昊;赵景芬;黄晓波;132-135
“互联网+”背景下高校心理健康教育路径探析田成孝;136-138
高职院校“一站式”学生社区“五融合五协同”综合管理模式创新实践——以武汉职业技术大学建筑工程学院的实践为例杨帆;139-141
高职院校人机协同学生管理模式的可行性与实施策略王强;142-144
高校辅导员思政育人与学风建设协同开展的路径研究汪昆立;145-147
高职院校“一站式”学生社区综合管理模式建设困境及突破路径研究刘国峰;148-150
学科广角
综合高中试点政策实施路径与优化策略研究敖景祥;蔡莉;王子琳;151-153
AI赋能成人职业教育教学范式重构与实践探索黄蓉;154-156
教育强国建设背景下“培优/辅困”分层教学新范式构建蒋吉平;路海东;杨育华;熊美琼;157-160