《现代英语》

《现代英语 》2024年20期目录

教学研究
学科融合视角下《综合商务英语》课程跨学科教学的创新应用策略张明明;1-3
微课资源在高校英语教学中的整合与应用策略研究李蕾;4-6
人工智能背景下跨学科模拟口译混合式教学模式创新探索杨慧媛;7-9
一般本科院校大学英语听力教学互文性模型探究曾力子;10-12
多媒体技术在大学英语写作教学中的应用探究张瑞;13-15
基于人工智能的多模态反馈在英语语音教学中的应用探究朱亚丽;16-18
高校英语教学中批判性思维能力培养的策略与实践研究吕丹;19-21
高校英语专业阅读课程教学改革中以产出为导向的创新实践赵启君;22-24
生态素养教育融入大学英语课程的教学模式研究闫丹;25-27
基于OBE理念的翻转课堂教学模式对提升英语专业学生口语输出效能研究陈凌;28-31
以专门用途英语为导向的大学英语教学实践策略探究胡玲玲;32-34
翻转课堂教学模式下综合英语课程设计与实施策略俞欣言;35-37
多元智能理论视域下的大学英语分层教学效果研究谢光娇;38-40
基于微课的情景教学法在大学英语教学中的应用探讨赖晗;41-43
基于OBE理念的大学英语线上线下混合式教学路径研究陈竞;44-46
人工智能时代高校英语教育教学改革的思考及展望金沙丽;47-49
新媒体环境下高校英语教学的创新路径研究孟立庄;50-52
商务英语教师教学能力数字化转型路径研究陈静芳;53-55
智慧教学平台赋能下大学英语教师数字素养提升路径探究再同古丽·克然木;56-58
移动学习视域下应用型本科院校大学英语“五位一体”教学模式的构建与实践曹阳阳;59-61
多模态语境对英语教学效果的深层影响分析黄四川;62-64
形成性评价在大学英语教学中存在的问题与改进策略沈雨娟;65-67
语言文化
职业素养导向下融叙事医学于大学英语路径研究温宏丽;高磊;邹婷;丁坤敏;68-70
基于文化自信的大学英语教学改革实践调查研究——以某医学院为例齐艳;71-73
高校大学英语教学与地方文化融合路径探析——以荆楚文化为例秦静静;王莹;74-76
新文科建设背景下大学英语课程质量评价体系的构建与实践吴琼;77-79
基于诊断性语言测评的高校英语阅读补救性教学研究张晓蕾;80-83
语言文化背景对外语词汇习得的深层次影响彭之灵;84-86
社会语言学视角下英语教育在青年文化塑造中的挑战与对策研究蒋丽莉;87-89
全球学术英语写作的多面剖析与发展展望钟鸣;郭心民;90-92
将中华优秀传统文化融入英语专业教学的研究翟艳利;93-95
苏轼诗词英译中文化意象的传递李成程;96-98
STEAM理念下应用型本科大学英语跨学科素养培养策略与实践刘颜;99-101
高校英语教学中的跨文化交际能力培养探究于秦;102-104
翻译探索
数智时代医学英语多模态翻译教学模式探索实践赵慧尔;105-107
浅析异化策略在典籍英译的运用——以部分中国古典小说为例李蓉;108-110
《黑神话：悟空》中“妖怪”形象的隐喻特点及翻译研究李文骁;111-114
文献型翻译与工具型翻译视角下中医典籍《伤寒论》译本比较胡祯颖;115-117
《茶馆》英译本中北京方言的翻译对比张雯兮;118-120
基于生态翻译学的汉语新闻导语英译研究潘科艺;121-123
生态翻译学视角下的中国民俗文化翻译——以葛浩文英译《一句顶一万句》为例谢德静;124-126